راهی کوتاه جهت پرداخت جرائم راهنمای ورانندگی .

 انشا الله که هیچ کدام از ما جریمه نشویم فقط جهت اطلاع!

 براي مطلع شدن از ميزان جريمه‌هاي رانندگي‌تان فقط كافي است كد 17 رقمي اي كه پشت كارت خودرو به صورت عمودي درج شده را به شماره 30005151 پيامك كند تا در كوتاه‌ترين زمان مبلغ و تعداد جريمه برايتان ارسال خواهدشد.

 ماجرا از اين قرار است كه وقتي با ارسال كد 17 رقمي پشت كارت خودرو از مبلغ جريمه رانندگي‌تان مطلع شديد و هيچ اعتراضي هم به آن نداريد و تصميم گرفته‌ايد كه مانند يك شهروند قانونمدار در اولين فرصت جريمه‌تان را پرداخت كنيد، خوب است بدانيد كه براي گرفتن پرينت خلافي و پرداخت جريمه لازم نيست به دفاتر پليس + 10 مراجعه كنيد.

امتحان كنيد، فقط كافي است همان كاري را كه براي اطلاع از تعداد و مبلغ جريمه رانندگي‌تان انجام داديد دوباره تكرار كنيد، ولي اين بار يك ستاره (*) هم به آخر كد 17 رقمي پشت كارت خودرو اضافه كنيد و آن را به شماره 30005151 پيامك كنيد.

تعجب نكنيد، حالا شناسه قبض و شناسه پرداخت هم برايتان ارسال مي‌شود كه مي‌توانيد براحتي از طريق دستگاه خودپرداز بانك‌ها يا به صورت اينترنتي جريمه‌تان را پرداخت كنيد.

به اين ترتيب هم قبض جريمه‌تان را قبل از اين‌كه دوبرابر شود پرداخت كرده‌ايد، هم وقت‌تان در شلوغي دفاتر پليس + 10 هدر نرفته است و هم براي پرداخت قبض جريمه مجبور نشده‌ايد با انجام يك سفر درون‌شهري اضافي، شما هم سهمي در ترافيك و آلودگي هوا داشته باشيد.

http://qeshmteachers.com/

 

شعر معروف «روباه و زاغ» واقعاً سروده‌ی کیست؟

شعر معروف «روباه و زاغ» کتاب‌ درسی دوران مدرسه واقعاً سروده‌ی چه کسی است؟
» سرویس: فرهنگي و هنري - ادبيات و نشر
کد خبر: 91082918486
دوشنبه ۲۹ آبان ۱۳۹۱ - ۰۹:۱۸
Tasvirsazi-Darsi-07.jpg

به گزارش خبرنگار ادبیات خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، تصویر زاغی که با یک قالب پنیر به دهان، بالای درختی نشسته و روباهی پای درخت در حال صحبت با او و در واقع گول زدن اوست، شاید برای همه‌ی ما آشنا باشد. بله این تصویر درس «روباه و زاغ» کتاب‌ درسی فارسی است و شعر معروفی که سراینده‌اش حبیب یغمایی معرفی شده است.

اما این شعر در واقع ترجمه‌ی منظوم حبیب یغمایی است از شعر شاعر فرانسوی قرن هفدهم یعنی «ژان دو لافونتن»، که البته در کتاب درسی به نام شاعر اصلی آن اشاره‌ای نشده است.

این در حالی است که دو ترجمه‌ی آزاد دیگر هم از این شعر در زبان فارسی منتشر شده است. آن‌طور که در کتاب «اصول فن ترجمه‌ی فرانسه به فارسی» (انتشارات سمت) آمده، ایرج میرزا و نیر سعیدی هم این شعر را ترجمه کرده‌اند.

متن سه ترجمه‌ی موجود از این شعر در زبان فارسی در پی می‌آید:

«روباه و زاغ» / ترجمه‌ی حبیب یغمایی

زاغکی قالب پنیری دید

به دهان برگرفت و زود پرید

بر درختی نشست در راهی

که از آن می‌گذشت روباهی

روبه پرفریب و حیلت‌ساز

رفت پای درخت و کرد آواز

گفت به به چقدر زیبایی

چه سری چه دُمی عجب پایی

پر و بالت سیاه‌رنگ و قشنگ

نیست بالاتر از سیاهی رنگ

گر خوش‌آواز بودی و خوش‌خوان

نبودی بهتر از تو در مرغان

زاغ می‌خواست قار قار کند

تا که آوازش آشکار کند

طعمه افتاد چون دهان بگشود

روبهک جست و طعمه را بربود

***

«روباه و زاغ» / ترجمه‌ی ایرج میرزا

کلاغی به شاخی شده جای‌گیر

به منقار بگرفته قدری پنیر

یکی روبهی بوی طعمه شنید

به پیش آمد و مدح او برگزید

بگفتا: «سلام ای کلاغ قشنگ!

که آیی مرا در نظر شوخ و شنگ!

اگر راستی بود آوای تو

به‌ مانند پرهای زیبای تو!

در این جنگل اکنون سمندر بدی

بر این مرغ‌ها جمله سرور بدی!»

ز تعریف روباه شد زاغ، شاد

ز شادی بیاورد خود را به‌ یاد

به آواز خواندن دهان چون گشود

شکارش بیافتاد و روبه ربود

بگفتا که: «ای زاغ این را بدان

که هر کس بود چرب و شیرین‌زبان

خورد نعمت از دولت آن کسی

که بر گفت او گوش دارد بسی

هم‌اکنون به‌ چربی نطق و بیان

گرفتم پنیر تو را از دهان

***

«روباه و زاغ» / ترجمه‌ی نیر سعیدی

بامدادان رفت روباهی به باغ

دید بنشسته است بر بامی کلاغ

نشئه و شادی بی‌اندازه داشت

زیر منقارش پنیری تازه داشت

گفت در دل روبه پرمکر و فن

کاش بود این لقمه اندر کام من

با زبانی چرب و با صد آب و تاب

گفت پس با وی که: ای عالیجناب

از همه مرغان این بستان سری

وه! چه مه‌رویی چه شوخ و دلبری

این‌چنین زیبا ندیدم بال و پر

پر و بال توست این یا مشک تر!

خود تو دانی من نیَم اهل گزاف

گر بُرندم سر نمی‌گویم خلاف

گر تو با این بال و این پرواز خوش

داشتی بانگ خوش و آواز خوش

شهره چون سیمرغ و عنقا می‌شدی

ساکن اقلیم بالا می‌شدی

غره شد بر خود کلاغ خودپسند

خودپسند آسان فتد در دام و بند

تا که منقار از پی خواندن گشاد

لقمه‌ی چرب از دهانش اوفتاد

نغمه چون سر داد در شور و حجاز

کرد شیرین کام رند حیله‌ساز

شد نصیب آن محیل نابکار

طعمه‌ای آن‌سان لذیذ و آب‌دار

گشت روبه چون ز حیلت کامکار

داد اندرزی چو درّ شاهوار

گفت هر جا خودپسندی ساده است

چاپلوسی بر درش استاده است

آن تملق‌پیشه‌ی رند هوشمند

نان خورد از خوان مرد خودپسند

روباه و زاغ

روباه و زاغ

کد خبرنگار:   - http://isna.ir/fa/news      71157

صرفاً جهت اطلاع - نظر خواهي از آموزگاران قرآن ومديران محترم مدارس دوره ي ابتدايي براي سال تحصيلي 91

باسمه تعالي وَ مَن تَطَوَّعَ خَيرًا فَاِنَّ اللهَ شاكِرٌ عَليمٌ با افتخار فراوان افزايش يك ساعت به ساعات آموزش قرآن دوره ابتدايي را به امام عصر عجل الله تعالي فرجه الشريف، مقام معظم رهبري - بزرگ پرچمدار قرآن در عصر حاضر – و مردم مؤمن و شريف ايران اسلامي و تمامي همكاران محترم فرهنگي و اولياي دانش آموزان صميمانه تبريك و تهنيت عرض مي كنيم برخود لازم مي دانيم از مديريت مقتدرانه مقام عالي وزارت آموزش و پرورش جناب آقاي دكتر حميد رضا حاج بابايي و پيگيري هاي مجدانه سركار خانم قربان معاون محترم ابتدايي و تلاش هاي صادقانه حجه‌ الاسلام و المسلمين جناب آقاي دكتر محمديان معاون محترم پژوهشي و نيز از تصويب كنندگان ارجمند آن در شوراي عالي آموزش و پرورش خاصه جناب آقاي مهندس نويد دبيركل محترم و قرآني اين شورا و همه همكاران محترم حوزه ي ستادي وزارت آموزش و ژرورش تشكر و سپاس گذاري كنم. با توجه به مصوبه جلسه 834 شوراي عالي آموزش و پرورش با موضوع سامان‌دهي زمان آموزش در دوره ي ابتدايي و افزايش يك ساعت به جدول هفتگي دروس پايه هاي تحصيلي ابتدايي و هم چنين مفاد 847 جلسه شورای عالی آموزش وپرورش، مقرر و مصوب شد یک ساعت افزایش ساعات آموزشی دوره ابتدایی در همه پایه‌ها صرف آموزش و فعالیت‌های قرآنی شود. این تصمیم در راستای انس بیش تر دانش‌آموزان با کتاب آسمانی قرآن و تقویت مهارت‌های روخوانی و روان‌خوانی در آنان اتخاذ شده است. لذا با توجه به اختصاص اين ساعت به آموزش قرآن، پيشنهاد مي شود زنگ آموزش قرآن مطابق ساعت جديد جهت اجرا در برنامه هفتگي در سال تحصيلي91– 90 در مدارس ابتدايي به شرح زير اعمال شود : 1- زنگ آموزش قرآن در كليه ي پايه‌هاي دوره ي ابتدايي در روزهاي زوج هفته (شنبه، دوشنبه و چهارشنبه) و در يكي از دو زنگ اول يا دوم روزهاي ياد شده برگزار ‌شود. 2 - با توجه به مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش كه تدريس قرآن توسط آموزگار پايه الزامي است، اين يك ساعت نيز توسط آموزگار پايه تدريس مي شود. 3 - از آن جا كه يكي از اهداف مهم آموزش قرآن در دوره ابتدايي كسب مهارت خواندن قرآن كريم است از اين‌رو به گونه‌اي برنامه‌ريزي شود تا بيش تر وقت كلاس به ويژه يك ساعت جديد افزايش يافته به تمرين و تكرار خواندن عبارات، آيات و سوره‌هاي قرآن كريم اختصاص يابد. با توجه به مطالب فوق، جدول هفتگي ساعات آموزش قرآن در دوره ابتدايي و فعاليت خاص هر يك از پايه ها، در يك ساعت افزايش يافته به شرح زير است : الف – جدول هفتگي ساعت آموزش قرآن در دوره ابتدايي به شرح زير اصلاح مي‌گردد: 1- پايه اول ابتدايي 2 ( دو ) ساعت در هفته 2- پايه دوم ابتدايي 3 ( سه ) ساعت در هفته 3- پايه سوم ابتدايي به شرح زير : الف - مهر ماه 3 ساعت در هفته (مجموعاً 12 جلسه) ب - از اول آبان تا پايان آذرماه هر روز يك‌ساعت (به مدت 8 هفته كامل يعني 40 روز پياپي آموزشي) تذكر مهم : اين بند بايد به تصويب شوراي عالي دارد و متعاقباً اعلام خواهد شد. ج - از اول دي ماه تا پايان ارديبهشت ماه 2 ( دو ) ساعت در هفته 4- پايه چهارم ابتدايي 3 ( سه ) ساعت در هفته 5- پايه پنجم ابتدايي 3 ( سه ) ساعت در هفته ب- رعايت موارد زير در برنامه‌ريزي جدول هفته آموزش قرآن در دوره ابتدايي الزامي است. 1- آموزش قرآن در پايه‌هاي دوم, چهارم و پنجم ابتدايي در روزهاي زوج هفته (شنبه, دوشنبه و چهارشنبه) و در يكي از دو زنگ اول يا دوم روزهاي ياد شده برگزار ‌شود. 2- آموزش قرآن در پايه اول در زنگ اول يا دوم دو روز غير متوالي و در پايه سوم در مهرماه در زنگ اول يا دوم روزهاي زوج, در دو ماه آبان و آذر در زنگ اول يا دوم هر روز هفته و در دي ماه تا پايان سال تحصيلي در زنگ اول يا دوم دو روز غيرمتوالي پيش بيني شود. 3- با توجه به مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش، تدريس قرآن توسط آموزگار پايه الزامي است. ج - با توجه به اين كه كتاب‌هاي سال تحصيلي 91 – 90 از قبل چاپ و توزيع شده است لذا زمان‌بندي تدريس محتواي هر يك از پايه‌هاي تحصيلي به شكل ذيل برنامه‌ريزي شود: 1- از آن جا كه يكي از اهداف مهم آموزش قرآن در دوره ابتدايي كسب مهارت خواندن قرآن كريم است از اين‌رو به گونه‌اي برنامه‌ريزي شود تا بيش تر وقت كلاس به ويژه يك ساعت جديد افزايش يافته به تمرين و تكرار خواندن عبارات, آيات و سوره‌هاي قرآن كريم اختصاص يابد. ( تمرين روخواني و روان خواني ) 2- مطالعه دقيق مقدمه كتاب درسي و طرح آن در شوراي آموزگاران مدرسه در مديريت زمان آموزش, تأثير زيادي در موفقيت برنامه دزسي قرآن خواهد داشت. 3- در پايه اول ابتدايي, اشعار و داستان‌هاي كتاب همراه با تمرين خواندن سوره‌هاي هر درس در جلسه مجزا تدريس و تكرار ‌شود. هم چنين از آيات مربوط به قرآن در تابستان (صفحات پاياني كتاب درسي) براي تمرين روخواني در ساعت افزايش يافته جديد استفاده شود. 4- در پايه دوم ابتدايي, تمرين روخواني آيات درس و تدريس پيام قرآني در جلسه سوم و آموزش انس با قرآن در خانه در جلسه چهارم انجام شود. 5- تدريس قرآن در پايه سوم ابتدايي به شيوه زير انجام مي‌گيرد: فصل اول ( آموزش نماز ): در مهر ماه به مدت 12 جلسه ( هر هفته 3 جلسه) تدريس و تمرين مي‌شود. فصل دوم ( آموزش روخواني قرآن ): در طول آبان ماه و هفته اول آذر ماه الف- آموزش مطالب روز اول تا روز 26 در بيست و شش روز اول انجام مي‌شود. ب- آموزش آيات روزهاي 27 تا روز 33 هر كدام در دو جلسه تدريس و تمرين مي شود. فصل سوم ( انس با قرآن كريم): الف- دريس روخواني آيات درس در جلسه اول انجام شود. ب‌- تدريس پيام قرآني و تمرين انس با قرآن در خانه در جلسه دوم آموزش داده مي‌شود. 6- در پايه چهارم و پنجم ابتدايي, پيام قرآني و قصه آيه‌ها در جلسه مستقل (جلسه دوم) همراه با تمرين آيات درس تدريس و تمرين مي‌شود. مديران و معلمان محترم مدارس جهت دريافت اطلاعات بيش تر مي‌توانند به وب سايت گروه درسي قرآن به نشاني http//:quran-dept.talif.sch.ir مراجعه و يا با تلفن‌ [phone] تماس حاصل نمايند.

تاريخ: دوشنبه 17 مرداد 1390