کارگاه آموزشی با موضوع دانش آموزان دیرآموز

باسمه تعالی

         کارگاه آموزشی با موضوع دانش آموزان دیرآموز ویژه آموزگاران پایه دوم مدارس ابتدائی (هردونوبت صبح و عصر)

مکان :دبستان استثنائی پیام نور

روزدوشنبه مورخه 24/11/90ساعت 9صبح

 از همکاران دعوت می شود دراین جلسه شرکت فعال داشته باشند.

                                                    با همکاری سرگروه آموزشی پایه د وم

 

                                                                               کارشناسی آموزش  و تکنولوژی گروههای آموزشی دوره ابتدائی

سنگدان

آیا همه ی پرندگان سنگ ریزه می خورند ؟

     در کتاب بخوانیم درس 12(حنایی) وقسمت (درست  یا نا درست ) سوال شده که همه ی پرنـدگان ، همراه با دانه ، سنگ ریزه می خورند.

     البته جواب این سوال را طی تماس تلفنی از دکتر دامپزشک آقای عبدالرب گلدرزهی پرسیده شد که با کمی توضیحات مختصر در زیر می آورم .

جواب : بله    توضیح کار سنگدان برای هضم و جذب بهترغذا است که نقش معده را در دیگر حیوانات انجام می دهد .

سوال :همه ی پرندگان سنگدان دارند ؟

جواب: بله     توضیح چه در حلال گوشت  ها وحرام گوشت ها ، گوشت خوارها ودانه خوار ها سنگدان وجود دارد .

سوال  : گوشت خوار ها سنگ ریزه می خورند؟

جواب : بله   توضیح البته به سفتی سنگ ریزه های که مرغ می خوردد خیر اگر سنگ های کنار دریا را مشاهده کرده باشید متخلخل می باشند آنها تقریبا" اینگونه سنگ ها را می خورند در واقع از گل خشک شده سفت  تر واز سنگ ریزه نرم تر است .

    طوطی ها گل وخاک مصرف می کنند . هر پرنده با توجه به غذای که می خورد به نوعی سنگ ریزه ویا شنی که  مصرف

 می کند نیز متفاوت است .

   البته آقای دکتر در مورد مرغ داری ها که بسته به نوع پرورش آن ( تخمی ویا گوشتی) بودن آنها نیز توضیح کاملی دادنددر مورد خوراندن یا نخوراندن سنگ ریزه به طیور که چون به بحث ما مرتبط نمی شد با اجازه خودشان مطلب حذف گردید .

برنامه عملیاتی وسالانه گروه درسی پایه دوم شهرستان سراوان در سال تحصیلی 91 - 90

برنامه عملیاتی وسالانه گروه درسی پایه دوم شهرستان  سراوان در سال تحصیلی 91 - 90

الف :در حوزه فرایند یا د دهی یاد گیری

1-      تهیه وتنظیم بودجه بندی سالانه

2-      اجرای کارگاه خلاقیت با همکاری کانون پرورش فکری  کودکان ونوجوانان

3-      تشکیل کارگاه در مدرسه استثنای در رابطه با دانش آموزان دیر آموز

4-      تشکیل وبرگزاری نمایشگاه ساخت وسایل کمک آموزشی توسط همکاران

5-      اجرای کارگاه آموزشی جهت طرح کرامت (آداب ومهارت های زندگی )

6-      برگزاری جشنواره الگو های بر تر تدریس طبق برنامه ی ارایه شده

7-      برگزاری جشنواره جابر ابن حیان طبق برنامه ی ارایه شده

8-      برگزاری جشنواره روانخوانی  طبق برنامه ی ارایه شده

9-       

ب : در حوزه ی کیفیت بخشی به فرایند ارزشیابی تحصیلی

1-      تشکیل کارگاه آموزشی  در مورد ارزشیابی توصیفی جهت همکاران خصوصا همکارانی که طرح توصیفی را نگذرانده اند

2-      تشکیل کارگاه آموزشی  در مورد پوشه کار و رفع اشکال و ابهام های آن

3-      تشکیل کارگاه آموزشی  جهت رفع ابهامات واشکالات در مورد دفتر مدیریت

4-      آشنا نمودن همکاران وترغیب آنها از استفاده دیگر روشها ی ارزشیابی

ج : در حوزه فناوری اطلاعات

1-      بروز آوری وبلاگ  گروه درسی  پایه دوم ابتدایی

2-      دعوت وتشویق همکاران به شرکت در بهبود وبلاگ گروه های آموزشی

3-      ارسال جواب نامه و سوءالات  همکاران در وبلاگ

د : سایر فعالیت ها

1-      تهیه ی برنامه جلسات عمومی

2-      تهیه ی برنامه بازدید از مدارس

3-      بازدید از واحد های آموزشی ونواحی تابعه طبق برنامه بازدید

4-      تهیه  وتنظیم فرم بازدیداز مدارس براساس طرح توصیفی

5-      معرفی همکاران فعال در زمینه فعالیت های کلاسی وشرکت در مجامع گروه های آموزشی به آموزش جهت تشویق 

سرگروه آموزشی پایه ی دوم ایوبی